EDP Sciences logo
Web of Conferences logo
Search
Menu
All issues Volume 388 (2023) E3S Web of Conf., 388 (2023) 04042 References
Open Access
Issue
E3S Web of Conf.
Volume 388, 2023
The 4th International Conference of Biospheric Harmony Advanced Research (ICOBAR 2022)
Article Number 04042
Number of page(s) 8
Section Technological Influence on Society and Applied Social Sciences to Support Sustainable Society
DOI https://doi.org/10.1051/e3sconf/202338804042
Published online 17 May 2023
  1. O. K. Boyinbode, O. C. Agbonifo, and A. Ogundare, Supporting mobile learning with WhatsApp based on media richness. Circulation in Computer Science, 2(3), 37–46. (2017) [CrossRef] [Google Scholar]
  2. C. Latchem, Using ICTs and blended learning in transforming technical and vocational education and training. UNESCO Publishing. (2017) [Google Scholar]
  3. C. Lytridis, A. Tsinakos, and I. Kazanidis, ARTutor—an augmented reality platform for interactive distance learning. Education Sciences, 8(1), 6. (2018) [CrossRef] [Google Scholar]
  4. L. Petrenko, S. Kravets, O. Bazeliuk, L. Maiboroda, and I. Muzyka, Analysis of the current state of distance learning in the vocational education and training institutions. E3S Web of Conferences, 166, 10010. (2020) [CrossRef] [EDP Sciences] [Google Scholar]
  5. M. Y. Kambar, and E. Lestari, Pemanfaat Sosial Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. INTELIGENSI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1-7. (2019) [Google Scholar]
  6. S. Sugiharti, and M. K. Sugandi, LABORATORIUM VIRTUAL: MEDIA PRAKTIKUM ONLINE UNTUKMENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI MASA PANDEMI. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2, 45–51. (2020) [Google Scholar]
  7. Jasmadi. PENGGUNAAN MEDIA VIRTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN KONSEP OPTIK GEOMETRI DI SMK KESEHATAN ASY-SYIFA SCHOOL BANDA ACEH. Banda Aceh: Universittas Islam NegerI Ar-Raniry. (2018) [Google Scholar]
  8. D. Muldani, N. Syamsiah, Wahrudi, and Nurasa. LABORATORIUM VIRTUAL DENGAN CIRCUIT WIZARD UNTUK MENUNJANG PRAKTIKUM JARAK JAUH PADA LABORATORIUM ELEKTRO. Prosiding Simposium Nasional Multidisplin 3, (2021) [Google Scholar]
  9. Y. Febrita, and M. Ulfah, Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 181-188. (2019) [Google Scholar]
  10. S. Maulani, N. Nuraisyah, D. Zarina, I. Velinda, and A. N. Aeni, Analisis Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran Terpadu terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia (JPTI), 19-26. (2022) [Google Scholar]
  11. A. Emda, Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182. 2018 [CrossRef] [Google Scholar]
  12. A. Voit, S. Mayer, V. Schwind, and N. Henze, Online, VR, AR, Lab, and In-Situ: Comparison of Research Methods to Evaluate Smart Artifacts. Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1–12. (2019) [Google Scholar]
  13. C. C. Firdaus, B. G. Mauludyana, and K. N. Purwanti, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI PEMBELAJARAN DI SD NEGERI CURUG KULON 2 KABUPATEN TANGERANG. PENSA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 43-52. (2020) [Google Scholar]
  14. S. D. Febnasari, Z. Arifin, and E. S. Setianingsih, “Efektifitas Penggunaan Metode Pembelajaran Diskusi Kelas dengan Strategi ‘TPS’ untuk Meningkatkan Motivasi Belajar,” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, vol. 3, no. 3, p. 315, Jul. 2019, doi: https://doi.org/10.23887/jisd.v3i3.19456. [CrossRef] [Google Scholar]
  15. R. Andriani, and R. Rasto, Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 4(1), 80–86. (2019) [CrossRef] [Google Scholar]
  16. A. Cahyani, I. D. Listiana, and S. P. D. Larasati, Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140.(2020) [CrossRef] [Google Scholar]
  17. D. Sulisworo, and S. P. Agustin, Dampak pembelajaran e-learning terhadap motivasi pada pembelajaran fisika di sekolah kejuruan. Berkala Fisika Indonesia: Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran Dan Apliksinya, 9(1). (2017) [Google Scholar]
  18. S. Wright, Medical school personal statements: a measure of motivation or proxy for cultural privilege? Advances in Health Sciences Education, 20(3), 627–643. (2015) [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  19. S. Lee, and Y. Park, Distance E-learners’ Motivation, Perception, and Learning Behaviour in Vocational Training Environment. Journal of Digital Contents Society, 18(3), 499–508. (2017) [Google Scholar]
  20. E. N. Zaborova, I. G. Glazkova, and T. L. Markova, Distance learning: Students’ perspective. Sociological Studies, 2(2), 131–139. (2017) [Google Scholar]
  21. T. Nurrita, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Misykat, 171. (2018) [Google Scholar]
  22. T. Tafonao, PERAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Komunikasi Pendidikan 2 No.2, 103. (2018) [CrossRef] [Google Scholar]
  23. K. L. Atsani, TRANSFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 82-93. (2020) [Google Scholar]
  24. I. Z. Ichsan, A. K. Dewi, F. M. Hermawati, and E. Iriani, Pembelajaran IPA dan Lingkungan: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran pada SD, SMP, SMA di Tambun Selatan, Bekasi. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 132–140. (2018) [Google Scholar]
  25. U. H. Salsabila, W. M. Lestari, R. Habibah, O. Andaresta, and D. Yulianingsih, Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1-20. (2020) [Google Scholar]
  26. A. Syamsudin, Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. (1996) [Google Scholar]
  27. H. B. Uno, Model pembelajaran menciptakan proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif. (2014) [Google Scholar]
  28. Y. P. Utami, and P. S. Dewi, Model Pembelajaran Interaktif SPLDV dengan Aplikasi Rumah Belajar. MATHEMA JOURNAL, 24-31. (2020) [Google Scholar]
  29. N. Sa’adah, PEMBELAJARAN DARING YANG INTERAKTIF DI ERA NEW NORMAL. ABIDUMASY, 36-40. (2020) [Google Scholar]
  30. K. C. Harper, K. Chen, and D. C. Yen, Distance learning, virtual classrooms, and teaching pedagogy in the Internet environment. Technology in Society, 26(4), 585–598. (2004) [CrossRef] [Google Scholar]
  31. C. Juditha, Hoax Communication Interactivity in Social Media and Anticipation (Interaksi Komunikasi Hoax di Media Sosial serta Antisipasinya). Pekommas, 3(1), 261723. (2018) [Google Scholar]
  32. T. Anderson, Modes of interaction in distance education: Recent developments and research questions. Handbook of Distance Education, 129– 144. (2003) [Google Scholar]
  33. J. Gillett-Swan, The challenges of online learning: Supporting and engaging the isolated learner. Journal of Learning Design, 10(1), 20–30. (2017) [CrossRef] [Google Scholar]
  34. J. L. Lear, C. Ansorge, and A. Steckelberg, Interactivity/community process model for the online education environment. Journal of Online Learning and Teaching, 6(1), 71–77. (2010) [Google Scholar]
  35. Gunawan. Persepsi dosen dan mahasiswa terhadap model virtual laboratory fisika modern. Jurnal Kependidikan, 10 no. 2. (2011) [Google Scholar]
  36. Rachmat Kriyantono, Teknik praktis riset komunikasi : disertai contoh praktis riset media, public relations, advertising, komunikasi organisasi, komunikasi pemasaran. Jakarta: Kencana, 2007. [Google Scholar]
  37. Sugiyono, Metode penelitian pendidikan : (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta, 2013. [Google Scholar]
  38. Nanang Martono, METODE PENELITIAN KUANTITATIF. RajaGrafindo Persada, 2010. [Google Scholar]

Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.

Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.

Initial download of the metrics may take a while.