EDP Sciences logo
Web of Conferences logo
Search
Menu
All issues Volume 600 (2024) E3S Web Conf., 600 (2024) 03002 References
Open Access
Issue
E3S Web Conf.
Volume 600, 2024
The 6th International Geography Seminar (IGEOS 2023)
Article Number 03002
Number of page(s) 6
Section GIS and Remote Sensing Application
DOI https://doi.org/10.1051/e3sconf/202460003002
Published online 29 November 2024
  1. N. Ridha, Proses Penelitian, Masalah, Variabel dan Paradigma Penelitian, Jurnal Hikmah, vol. 14, no. 1, pp. 1–10, ISSN: 1829-8419, (Jan.-Jun. 2017). [Google Scholar]
  2. WHO, Coronavirus Disease (COVID-19) Pandemic. [Online]. Available: https://www.who.int/. [Accessed: Sep. 4, 2024]. (2020). [Google Scholar]
  3. Satgas Covid-19. Penanganan Kesehatan dan Edukasi.. [Online]. Available: https://www.covid19.go.id/. [Accessed: Sep. 4, 2024]. (2020). [Google Scholar]
  4. I. Setyorini, Pandemi COVID-19 dan Online Learning: Apakah Berpengaruh Terhadap Proses Pembelajaran Pada Kurikulum 13?, Journal of Industrial Engineering & Management Research, vol. 1, no. 1, pp. 95–102. https://doi.org/10.7777/jiemar.v1i1.31. (2020). [Google Scholar]
  5. Pemerintah Indonesia, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Jakarta: Sekretariat Negara. (2005). [Google Scholar]
  6. Djohar, Guru, Pendidikan dan Pembinaannya (Penerapannya dalam Pendidikan dan Undang–Undang Guru), Yogyakarta: Sinar Grafika. (2006). [Google Scholar]
  7. Pemerintah Indonesia, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Jakarta: Sekretariat Negara. (2003). [Google Scholar]
  8. R. Y. Purwoko, Analisis Kemampuan Content Knowledge Mahasiswa Calon Guru Matematika Pada Praktek Pembelajaran Mikro. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), vol. 3, no. 1, pp. 1–10. https://doi.org/10.37729/jpse.v3i1.3856. (2017). [Google Scholar]
  9. Z. Faizah et al., Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Tahfidz Al-Asyhar Malang. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, vol. 1, no. 3, pp. 1–10. (Jul. 2019). [Google Scholar]
  10. E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosdakarya (2005). [Google Scholar]
  11. Lailatussaadah, Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Intelektualita, vol. 3, no. 1, pp. 1–10, (Jan.-Jun. 2015). [Google Scholar]
  12. M. Rakib et al., “Pengaruh Pelatihan dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalitas Guru (Studi pada Guru IPS Terpadu yang Memiliki Latar Belakang Pendidikan dalam Bidang Pendidikan Ekonomi)”, Jurnal Ad’ministrare, vol. 3, no. 2, pp. 1–10.. https://doi.org/10.26858/ja.v3i2.2574. (2016) [Google Scholar]
  13. E. Prahasta, Sistem Informasi Geografis, Konsep-konsep Dasar Perspektif Geodesi dan Geomatika, Bandung: Penerbit Informatika, (2014). [Google Scholar]
  14. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Lampiran D-1: KI dan KD Geografi untuk Peminatan IlmuIlmu Sosial SMA/MA, Jakarta: Kemendikbud, (2013). [Google Scholar]
  15. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI, Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19). Jakarta: Mendikbud. (2020). [Google Scholar]
  16. V. Kumar, The influence of teacher’s professional competence on students’ achievement. IOSR Journal of Engineering, vol. 3, no. 11, pp. 12–18. (2013). [CrossRef] [Google Scholar]
  17. T. Hartono, Penyelenggaraan Pelatihan Online Secara Mandiri dalam Upaya Peningkatan Kualitas Guru. Naskah Best Practice dipresentasikan pada Simposium Nasional Kongres II Ikatan Guru Indonesia, Makassar, Jan. 30, (2016). [Google Scholar]
  18. A. M. Morais, I. P. Neves, and M. Afonso, Teacher training processes and teachers’ competence—a sociological study in the primary school. Teaching and Teacher Education, vol. 21, no. 4, pp. 415–437,. https://doi.org/10.1016/j.tate.2005.01.010. (2005). [CrossRef] [Google Scholar]
  19. Y. E. Setiawan and S. Syaifuddin, Peningkatan Kompetensi Profesionalitas Guru Melalui Pelatihan Desain Pembelajaran Peta Konsep. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 26, no. 3, pp. 148–153. http://dx.doi.org/10.24114/jpkm.v26i3.16377. (2020) [CrossRef] [Google Scholar]
  20. W. Tarmini et al., Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Webinar Evaluasi Hasil Belajar Bagi Guru-Guru MTs. Al-Ma’arif 1 Aimas. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 16, no. 1, pp. 53–62.. https://doi.org/10.20414/transformasi.v16i1.2049. (2020) [CrossRef] [Google Scholar]

Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.

Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.

Initial download of the metrics may take a while.