Open Access
Issue
E3S Web Conf.
Volume 632, 2025
The 5th Edition of Oriental Days for the Environment “Green Lab. Solution for Sustainable Development” (JOE5)
Article Number 05003
Number of page(s) 6
Section Environmental Education & Eco-Citizenship
DOI https://doi.org/10.1051/e3sconf/202563205003
Published online 03 June 2025
  1. L. Abbadie, À quelle transition écologique se former ? Annales des Mines - Responsabilité & environnement, 101(1), 18–20 (2021)., https://doi.org/10.3917/re1.101.0018 [Google Scholar]
  2. L. Simonneaux, A. Legardez, Introduction générale. Didactique des questions socialement vives : Répondre aux besoins de formation dans la société postmoderne. In Développement durable et autres questions d’actualité (pp. 15–29), Éducagri éditions (2011). https://doi.org/10.3917/edagri.legar.2011.01.0015 [Google Scholar]
  3. F. Audigier, Penser les temporalités pour penser les questions sociales vives : Éduquer au développement durable pour construire l’avenir. In Développement durable et autres questions d’actualité (pp. 31–52), Éducagri éditions (2011). [Google Scholar]
  4. E. Lasida, C. Quazzo, Le développement durable : Un nouveau style de formation.Transversalités, 109(1), 73–80 (2009). https://doi.org/10.3917/trans.109.0073 [Google Scholar]
  5. Aronsson A, Nichols A, et al., Nursing students' and educators' perspectives on sustainability and climate change: An integrative review. J. Adv. Nurs., 80 (2), 307–321 (2024). [Google Scholar]
  6. I. M. López-Medina, C. Álvarez-García, L. Parra-Anguita, S. Sanz-Martos et al., Perceptions and concerns about sustainable healthcare of nursing students trained in sustainability and health: A cohort study. Nurse Educ. Today, 112, 105345 (2022). [Google Scholar]
  7. Réseau IDéeasbl et al., Manifeste européen EEDD : Éduquer à l’environnement et au développement durable.Les 2e Journées Européennes de l’EEDD à Bergame (2014). [Google Scholar]
  8. D.S. Boakye, A.A. Kwashie, S. Adjorlolo, K.A. Korsah. Nursing Education for Sustainable Development: A Concept Analysis. Nurs Open. 2024 Oct; 11(10), e70058. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  9. L. Schmid, Le réveil écologique des étudiants. Esprit, 3, 67–70 (2020). https://doi.org/10.3917/espri.2002.0067 [CrossRef] [Google Scholar]
  10. R. Beau, M. Drique, Former pour transformer. Revue Projet, 379(6), 86–89 (2020). https://doi.org/10.3917/pro.379.0086 [CrossRef] [Google Scholar]
  11. P. Carré, M. Lebelle, Apprenance. In L’ABC de la VAE ; Érès : Toulouse, France. 75–76 (2009). https://doi.org/10.3917/eres.bouti.2009.01.0075 [Google Scholar]

Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.

Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.

Initial download of the metrics may take a while.